División Académica de Ciencias Económico Administrativo
Licenciatura en mercadotecnia
Introducción
Ciertamente vivimos en una sociedad donde la manera de aprendizaje autodidacta se ha convertido en parte fundamental para el desempeño académico de los estudiantes, ya que de esta manera incorporamos nuevos conocimientos, dónde nosotros mismos seleccionamos la información que consideramos relevante para nuestro propio aprendizaje.
Mediante este método de aprendizaje por competencias guiados por el docente potencializamos nuestras habilidades, conocimientos, pensamiento crítico, autodisciplina, al igual que el sentido de responsabilidad y la habilidad de la investigación.
La finalidad de este portafolio de evidencias virtual, es reflejar el aprendizaje obtenido a lo largo del semestre, mostrar las evidencias realizadas, al igual que auto observar de manera crítica mi proceso de aprendizaje “aprender a aprender“ por competencias.
Mi portafolio está dividido en 7 secciones, contiene la portada, donde incluye mi nombre , al igual que el nombre de las materias incluidas en este portafolio, seguido de este se encuentra el apartado acerca de mí, en el cual hablo un poco sobre mí, mis gustos y preferencias. Después se encuentra la introducción donde hablo acerca de la compilación de mi portafolio; seguido de eso se encuentra el apartado de evidencias, que se divide en 3 subpáginas, la primera es la etapa 1, en la cual se encuentran todas las evidencias realizadas a lo largo del primer parcial, como el mapa mental sobre el comportamiento del consumidor y la infografía sobre los tipos de consumidores. La segunda subpágina es la etapa 2, en la cual se encuentran las evidencias relacionadas al segundo parcial realizadas en equipo, como lo es la planeación de la encuesta y el reporte de investigación. Por último la 3 subpágina, donde se encuentran las evidencias realizadas en el semestre, en esta se encuentra el archivo con las evidencias del Portafolio de Evidencias Virtual (PEV) , los apuntes de clase con los diarios de clases, reportes de lectura y de video, realizados a lo largo de este ciclo.